Colours of The Universe

"Colours of the Universe" es un proyecto que estamos trabajando en diferentes asignaturas, con el fin de apartarnos de la misma rutina de estudio de todos los días, es decir, estudiar, decir la lección de memoria, hacer deberes, etc. A la vez este proyecto forma parte de otro llamado "Get into Orbit" que engloba varios trabajos que realizan otros cursos del colegio. El proyecto "Colours of the Universe" se realiza en diversas asignaturas:
*En la asignatura de Plástica realizamos un Stop Motion, en el que reconstruimos el origen del universo empezando por el Big Bang y finalizando en la actualidad. Hemos realizado distintas figuras (las galaxias, los dinosaurios, los planetas, la Luna, el Sol, etc.) con plastilina. Para crear un efecto de movimiento en ellas  hemos hecho fotos y las hemos ido moviendo muy ligeramente de forma que al unir los fotogramas parece una película.
*En Tecnología usaremos un programa para juntar las fotos y crear la animación. También este blog es parte del proyecto.
*En Biología estudiamos en el primer tema como era nuestra galaxia y los planetas que nos rodeaban, como giraba la Tierra y que el Sol giraba sobre si mismo. Fuimos al laboratorio a identificar tres minerales, averiguamos su color, su nombre, si era atraído por un imán, su densidad, su brillo su dureza, color de la raya que se hace al comprobar su dureza y su forma. Su dureza se determina al raspas el mineral con la uña, una moneda de cinco céntimos, un vidrio y un papel de lija. Si el mineral no se raya con el papel de lija tiene una dureza mayor de 7. Para calcular su densidad se debe calcular: d = masa/volumen.
*En Inglés realizamos el Story Board del Stop Motion, que consiste en hacer diferentes bocetos de las partes de la historia y escribiendo como se van a mover y si narraremos o pondremos algún tipo de música.

También forma parte del proyecto una excursión que hicimos a la ESAC. Allí aprendimos que el sol tiene unas manchas temporales, es decir, que aparecen y desaparecen pasado un periodo de tiempo. También vimos los planetas del Sistema Solar, los accidentes geográficos, los fenómenos meteorológicos y la órbita de cada uno. Además nos dieron unos ejercicios que consistían en calcular dónde se encontrarían unas manchas de una imagen del Sol de 2009 ahora, en la actualidad. Por último fuimos a una sala donde nos explicaron el funcionamiento de un telescopio.

Esperamos que este método de estudio os guste y nos despedimos por hoy.
Un saludo de parte de Maria S. Marcos Y. Andrea R. y Omar L.